恶性竞争的小升初择校使家长不得不牺牲孩子的健康，抛重金进行各种途径的努力，为了进名校，家长指导孩子分数至上，名校至上，导致少年儿童形成功利主义的价值观。
家庭教育作为一种非正式的教育形式，有其独特的功能与优势。学校教育的目标更多地重视培养学生的统一性和整体性，对整体的关注大于对个体的关注；针对每一个孩子性情品格的培养和个性的发展，主要是父母的责任和家庭教育的功能。
所有经历过“小升初”的家长和孩子，这一记忆都是痛苦而刻骨铭心的，为了让孩子能够进入“优质学校”，家长可谓是“八仙过海，各显神通”，择校成为整个家庭人力、物力和各种社会关系的总动员。有权势的家长们通过各种途径递条子、拉拢与学校的关系，普通家长则不惜抛重金带着孩子奔波在“金坑”、“银坑”之间，不惜牺牲孩子的身心健康。全家人的生活都围绕着孩子的考试、获奖、评优，耳提面命地训诫孩子，误导他们形成分数至上、名校至上的功利主义价值观。