学是学，考是考，一定要分清——2015西安小升初经验分享
2014-9-24惶恐不安的我，发出了这封求教贴。昨天（6月10日）西安530小升初综合素质测评成绩公布，我儿子以286.5分的成绩被西安交大附中录取。历时3年的小升初战役总算结束了。
在这里首先向回复这份帖子的朋友们表示感谢，感谢你们在我迷茫、脆弱、心神不宁的时候给我建议和宽慰。作为一个过来人，将这些年的一些心得体会分享给即将面临小升初的家长朋友们。>>点击进入查字典社区参与帖子讨论
1．关于入学年龄
我儿子2014年出生，比同班小孩小一岁。虽然智商没有明显差距，但心智方面明显偏小。现在小学生课业压力又很大，6年级冲刺阶段往往要学习到11点。建议不要提前入学。
我儿子小学六年，在学校获得的唯一奖项是“环保小标兵”；几乎没当过班干部；体育1～3年级也较一般同学弱一些。这对孩子自信心的培养非常不利。
2．关于小学
现在的小升初基本上要经历两个阶段。一：点考、校考；二：综合素质评测。
这两年随着校考的出现以及在小升初预录中扮演的角色越来越重要，选择一个好的小学是小升初成功的最关键因素。
这里好小学的标准是，一：能提供校考机会；二：学校重视小升初成绩，能提供一些针对小升初考试的训练。
有一些学校，考核学校和校长的标准是是否听教委的话。根本不关心小升初成绩，更别说提供相应训练。这类学校因学校的教育对小升初考试帮助不大，且占用了孩子时间。所以家长和小孩付出的要比好学校更多些。
如果孩子学校没有校考机会，但能在其它学校找到搭考机会，这样也不错。如果不能，请考虑转学。
同一学校的校考机会，各年的情况也不同。可能去年5大去了4家，今年只去了2家。家长选学校时，要了解近几年的整体情况，心里有一个合理预期。
再来说说西工大附小这类与附中对口的小学，这类学校的好处是，对口中学100%会去校考。坏处是其它中学肯定不会去。所以在校考机会方面“非对口”小学有时更有优势。
考虑到校招也有一定的不确定性，所以有校招机会的学生，仍需要认真选择一个优质奥数班。
3．关于奥数班
奥数班鱼龙混杂，假考年年有。奥数班的目的是盈利，所以绝对不要单纯的相信奥数班的宣传。选择奥数班时一定要向周围的亲戚、朋友、同事多打听。选择规模大，提供点考机会多，往年成绩好的培训机构。
我儿子4年级初开始上奥数班，6年级初为了增加点考机会又报了一个奥数班。点考时两个奥数点同时通知待考。只能选择一家，考试机会几乎没有增加。几乎每天都在上课，让儿子非常的疲劳，成绩不升反降。我也不知道应该去那个点待考，每次都深思熟虑后认真选择。这些深思熟虑事后看来就跟彩民深思熟虑选彩票一样。
我认为最好的组合是：一个好学校+一个好奥数点。
如果没校考机会，不得已选择两家奥数点。建议两家距离尽量远一些，降低考试撞车的可能。这种实际操作时也非常困难。
4．关于语文学习
小升初两个阶段中，语文能拉开差距的地方就在阅读理解。且阅读理解的难度基本上是中考难度。阅读理解能力的提升需要一个较长的过程，所以越早越好开始这方面的准备。基础的部分，建议可以买一本小升初历届真题分类卷，根据分类卷进行。
默写古诗不能有错别字，不能“看见第一句，会写第二句”，但“看见第二句，却想不起第一句”。
校考/点考时大部分学校不考作文；综测时作文最多也只占5分，一般来说作文好不好也就差一分吧。所以这不是小升初的重点。
目标校铁一的需要提前准备古文阅读和古诗赏析。
我和我儿子语文都学得不好，就不多说了。
5．关于奥数的学习
数学是小升初的重中之重。
校考/点考时，大部分学校只考语文和数学，分值比例大约为60：100.(今年西工大附中第一年调整为70：100，其它学校记不清了)
综合素质评测数学比例最大的交大今年数学分与总分的比例为58：90.其它几所学校略低于这个比例。
奥数学习中几点注意事项：
a．信心的培养
很多奥数题目是远远超过孩子现在年龄的(奥数已经在中国被妖魔化了，有些题目我这理科毕业生初见时也不会做)，一开始不会做很正常。家长要少批评多表扬。绝对不要说：“你怎么这么笨阿。”之类的话。
我儿子在鸡兔同笼，盈亏问题方面掌握的特别好，回想起来与最初接触时的表扬分不开。这种表扬无形中建立的他的信心，遇到困难时他内心会认为“这是我的强项啊，怎么可能不会做。再读一遍看看”。往往再读一遍时问题就解决了。
表扬时不建议用泛泛的词语，如你真聪明、你真棒。这种表扬久了之后会成为一种负担，能做出来就是聪明，做不出来是什么？要对表现好的地方有针对性地表扬，如，读题细心，没有掉进陷阱；能分情况对复杂问题进行思考；等等
b．检查习惯的培养
为了减少孩子的学习负担，家长往往在小孩写完作业后，直接帮小孩检查作业。久而久之，很多学生不会自己检查（我小孩以前就有这个问题）。
不会检查是一个很严重的问题，记得我们有份卷子，小孩做完后说都会做。但我批改后只得了70分。30分都是粗心大意不会检查丢掉的。
所以要培养小孩每做完一道题目就自己检查的习惯。这样才能在考试中做到“会做的，不丢分”。
c．细节的培养
计算题要写原式=
解方程要写解
解答题要写解；如要设未知数，前面要写设；最后要写答；中间过程要带单位。
画图题，要用铅笔答。以免画错后无法修改。小升初阶段，不用再用签字笔描。中考时需要用签字笔描。
填空题，注意空格后有无单位，没单位要写上单位。有单位时要检查与你计算结果的单位是否一致.
排版要合理，尽量靠左边开始答。预防写错后，没地方改。据有些老师说，考试时，不能使用修正带、修正液、胶带等用品。否则会扣分。（我们点考时有使用，也不知道是不是和这有关，所以才没有预录目标校。综测前才开始纠正。）
d．将错题记录到错题本的习惯。写错题原因，改正方法。
e．请孩子讲解他的解题思路。有利于小孩整理思路
f．家长不要太出色，小孩不会立刻就帮他讲。这样一方面养成了小孩的依赖心理，另外一方面剥夺了孩子自己做出难题的喜悦感。
小孩不会时，先请他自己想。仍不会时，尽量以启发和讨论的方式协助他。这样考试时遇到新题型时才不会六神无主。
g.有一类经济问题。题目难不难放到一边，有些题目孩子就没有概念，读不懂。我一再的抓这部分，但孩子点考时还是在最关键的一场考试中错了一道经济问题，丢了最少6分。建议家长注意这方面的问题，提前灌输这方面的知识，让孩子多接触一些这方面的题型和概念。
6．关于英语的学习
大部分学校校招/点招时不考英语(高薪区内校考应该是考，区外不考。爱知可能考)。所以进入六年级后，如果兼顾奥数和英语太吃力，可以先暂停补习英语。待校考/点考结束后，再恢复英语补习。
实际上点考阶段，天天待考，持续2～3个月左右。周末英语课基本上也没法上。
综合素质评测阶段，各校英语分比例不同。工大这几年应该都只占1～2分，交大7～8分，爱知中学比例较高。可以根据目标校英语比重，合理安排综测前的英语学习计划。如果计划考工大，基本上不用下功夫学英语。如果计划考爱知，且想上双语班，英语就非常重要了。
7．关于530综测
综测题目要公示，所以题目严谨性较校考点考题目好；数学难度有下降；但灵活性却更强了；陷阱更多了；这就要求孩子的细心度要加强，答题要更规范。
教育局一再要求去奥数，报纸一再宣传小升初不考奥数题。有些家长真认为综测中就没有奥数了。
首先想想什么是奥数题？有人能给出定义吗？给不出来吧！所以综测题目都不是奥数题。
但的确有些类型的题目，在“小学课程标准大纲”中找不到有关联的章节。一般综测时各校会规避这类题目。如变速行程问题，牛吃草问题…
8.学是学，考是考，一定要分清
牛娃们会在5～6年级陆续转入有辉煌战绩的奥数班。这就导致牛娃扎堆。说不好是牛娃成就了老师，还是老师教出了牛娃。
就拿希望杯成绩来说，我娃参加一试时发挥失常考了72分，年级倒数20名左右，在最后的10%内了。同班同实力的学生大部分在102左右，全年级102及以上的学生占25%。所以他们奥数点进二试的分数是102。但有些奥数班72分就能晋级二试。
希望杯一试的规则是，同一奥数点25%进入二试，不同奥数点晋级分数不同。
我儿子发挥失常时在其它奥数点也能进入前25%。如果发挥正常考了102，在有些点就是第一了。
假设希望杯成绩能客观代表点考成绩，五大会怎么录？将A奥数点102以上的学生都录取了，B奥数点一个都不录？显然不是吧！
五大录取的方法，众说纷纭，有人说每个奥数班都有固定的名额；有人说每个奥数点有一定的比例；也有人说只看成绩；有人说不同场次不同试卷有不同的录取分数；也有人说五大认为他们出的每份题难度都一样，所以录取分数线是统一的…
我到现在也没搞清楚五大到底怎么预录，且五大作法也未必统一，我们也改变不了。不再进行深入讨论。
在这里建议“牛点”的学生家长，如果在A点没把握考上目标校，可以考虑A点学习，B点考试模式。周围有些家长是这么操作的，效果很好。当然B点一定要是靠谱的点。
学是学，考是考，一定要分清。
9．其他：
a.小升初只是成长中的一个过程，家长不用看的太重。特别是不要给孩子太大的压力，一方面不利于孩子的身心成长，另一方面增加孩子关键场次出现心理压力过大，发挥失常的可能。
b.考试前不要搞突击，有弊无利。学了3年时间，2~3天的突击基本上没任何学习效果，往往导致考试时发挥不理想。
c.目标校一定要尽早选好，有针对性地学习和做题。有些家长530前交了多份素质报告单，临考前1周还没有决定考那个学校，这时候其他娃已经将目标校前三年的真卷作了两三遍，目标校的预测卷作了一二十份了。怎么比？
d.综测已经实施4年，各校题目也越来越稳定(每年都有变化，但变化幅度比较小)。所以综测前选择有针对性地预测卷非常重要。我们今年考的比预期好，主要是这方面做得比较好。
10．说明
这篇分享文章中没有出现任何培训机构和培训教材的名字。我也知道有些家长却非常需要这方面的资讯。但非常抱歉，我不能写。以往的经验告诉我，一旦出现培训机构的名字，立刻会有水军前来挑起口水战。到最后只会更迷茫。
培训机构和培训教材的事，请向您周围成功的家长们询问吧。