小编语：2012-2-6日西安市教育局对外公布了西安城四区大学区划分，这次公布的城四区（碑林、雁塔、莲湖、新城）大学区划分表，但是大学区划分表中无未央、灞桥，除了区位的因素外，很大程度的承认了当下西安的优质教育资源全部集中在城四区，未央、灞桥暂时无法划分出大学区，名师资源奇缺，这就对当下很热的小升初择校热进行了解释。
一、家长为什么要想尽一切办法择校?
择校的因素和需求有很多，有些家长是因为想追求一个好初中，将来孩子上重点高中的可能性会更大。有的家长择校是为了自己的“面子”，不让自己和孩子在同事或周围人面前“掉价”。有的家长择校是从孩子个性特长出发，让孩子接受更适合孩子成长的一种教育方式。而基于后者的想法的人只占择校人群中很少部分。
从客观上说，择校现象一方面反映了优质教育资源或热点初中数量匮乏，另一方面也反映了家长对优质教育资源的迫切需求。
二、家长疯狂择校的根源在哪里？
1997年新修订的义务教育法，明确规定义务教育就近入学。同年颁布的《国家教委关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》规定，“经省级教育行政部门或地(市)政府严格审批，只允许少数义务教育阶段公办学校(含初中部)在近期内招收‘择校生’。这些学校仍为公办学校，招收‘择校生’的收入为国家所有。”
在该文件中，原国家教委就在《关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》中提出：义务教育阶段不设重点校、重点班、快慢班，除省级教育行政部门批准的教改试(实)验班外，一般不设立试(实)验班。
那么按照国家义务教育政策，“小升初”应该是就近上学，不存在什么竞争压力。而现状是西安乃至全国的择校愈演愈烈，而且行情看涨。家长为什么想尽办法择校呢？这和学校的排名是有着直接关系的，全市的重点初中有排名，各区的初中也有排名，家长们于是就往排名靠前的重点学校去挤。
这就形成了一个悖论，一方面教育部门要求义务教育阶段的学校均衡发展，让孩子们享受公平的教育机会；但另一方面学校又被分成了三六九等。正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。
如此引发的教育资源不均，成为了引发疯狂择校的根源。西安某小学于校长告诉记者：“普通中学声望不高，导致学生资源良莠不齐，学生人数逐年减少，学校软环境和硬环境迟迟上不去，从而恶性循环，普通中学的教育资源就越来越比不上重点中学。家长看到这一面，既然家里又有这个条件择校，择校就必然会产生甚至愈演愈烈。其次，教育资源的不均衡这一问题已经是多年来留下的诟病，政府迟迟拿不出一针见血的方案，家长也会逐渐不信任政府，宁愿冒风险去自己解决，择校问题就成了社会普遍问题。”
三、择校在全国都是普遍现象，能禁止吗？
既然有了择校的途径，自然就有择校的行为产生。国家越是不允许，背地里越是滋生更复杂、更多的择校问题，学校、家长、培训机构甚至教师，都成了这场博弈的主角，亦成为推动这场择校风潮的中坚力量。而在此“洪流”中，家长、学校与各培训机构竟是出奇地一致，真个就是“一个愿打一个愿挨”。
对此，西安某重点中学班主任张老师也有自己的见解。“据我了解的择校，在西安普遍呈两种情况。一种是重点中学到小学去找班主任，让他来介绍‘有实力’的学生，招收以后可以拿回扣。第二种方式是参加补习班进行非正式招生。这些途径现在学生家长普遍也都是知道的。这里面的‘油水’太大，也导致重点中学自己想要进行招生，他们把优秀学生都找了一部分了，剩下的再通过收费进来，对于学校都是自愿这么做的。所以政府不管出台什么政策，学校只要愿意招生，家长肯定蜂拥而至，一个巴掌是拍不响的，择校问题才会年年被提出来。”
既然学校有排名，家长必然会去择校，教育部所谓的就近入学也就成为了一纸空谈。虽然明令禁止，但这样的机制却仍然在各种名号的掩饰之下激烈地运转着。如何才能让孩子们和家长们不为“小升初”担忧，以现在的情况看来，是一个辛苦而又漫长的过程。