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2012年苏州新区民办重点中学简介

2012-02-09 16:47:44     标签:小升初资讯

小升初择校,公办的初中固然好,但有的家长也比较倾向民办中学,特别是以后想出国的家长们。接下来,查字典苏州奥数网编辑整理了两所苏州比较有名的民办学校:苏州外国语学校和苏州伊顿国际学校。那么那两所学校有什么不同和哪些相似处呢?对于小升初学生来所,这两所学校比较适合怎样的学生呢?奥数网编辑整理了一些关于苏州外国语和苏州伊顿国际学校的资料,并进行简单分析,帮助小升初家长参考了解这两所学校。

一、两所学校基本情况对比

苏州外国语学校创办于1994年,位于苏州高新区竹园路201号,是一所包含幼儿园、小学、初中、高中的综合学校,是经江苏省教育厅批准成立的苏州市唯一的外国语学校,是全国外国语学校会员单位。优秀初中毕业生可选拔到新加坡华侨中学、南洋女中就读剑桥高中国际课程并享受全额奖学金,直升英美名校。高中部英才班90%的学生录取清华、北大等本一重点大学,GAC班毕业生全部录取欧美重点大学。2007年,我校被英国剑桥大学国际考试委员会授予国际高中课程考试中心,开设的国际高中课程班(CIE)毕业生可申请所有英语国家的一流大学。目前,首届学生已经获得英国帝国理工大学、澳大利亚国立大学、墨尔本大学等世界知名高校的预录取通知书。

新加坡伊顿国际教育集团(前身为新加坡伊顿国际学校)于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立,是国际学校欧洲协会(European Council of International School)的成员。十年来,伊顿国际学校秉承着“致力于为社会提供更优质而全面的国际教育体系”的宗旨,为社会培养了大量的国际化优秀人才。在新加坡,伊顿拥有九间分校,共有超过2000名学生,分别来自40个国家和地区,同时也拥有一间日本国际幼儿园。伊顿以其独具特色的教学体系,为新加坡提供高素质的多元化教育,尤其吸收中西方文化的精髓,为双语教育成功的典范。

近年,伊顿把新加坡的经验引进中国,成功地在苏州、东莞、成都、西安开设了国际分校,不但为当地学生提供了优质的国际教育,而且为完善当地的投资环境,提供招商引资的配套活动发挥了一定的作用。

二、两所学校师资力量对比

学校汇聚了以江苏省特级教师、苏州市名校长、苏州大学硕士生导师曹伦华为核心的一大批高学历、高职称并高度敬业的教师,其中有特级教师、省市优秀教育工作者、省市优秀班主任、苏州市双十佳和市、区级学科带头人。学校有20多名外教执教英语及数学等双语课程,日语、韩语、德语、西班牙语等语种均有专职教师任教。在名师的教诲下享受纯正的外语和优秀的学科教学。

注重让学生享受国际化的教育,先后与美国、英国、加拿大、新加坡等国家十多所院校建立了友好交流关系,定期进行广泛的出国升学、师生互访、资源共享等交流合作。大量引进国外原版教材,全方位开展双语教学,使学生在提高外语运用能力的同时接受真正的国际化教育。每年寒暑假我校还举办境内外英语冬、夏令营,为学生提供了丰富多彩的假期活动空间。

苏州伊顿国际学校

伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭,并富有丰富的教学经验,对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家,使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。

伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高,包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统,使学生的潜能达到最大程度的发挥。因此,伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式,鼓励学生的积极参与,有助于诱发学生的好奇心和求知欲,培养他们独立思考问题和解决问题的能力。

三、两所学校教学特色对比

苏州外国语学校

总则:身心健康,学业优良,能力全面,品德高尚,有良好的英语基础,有鲜明的个性,善于合作,乐于助人,能应对各种挑战,具有国际视野和世界公民意识。概括为“华夏根基,国际视野,领袖胸襟,平民情怀”

个人修养目标:有较强的责任感,品德高尚,举止幽雅,彬彬有礼;能自觉遵守社会公德,主动维护公共秩序,注意谦逊礼让,能尊老爱幼;善于合作,乐于助人,具有团队意识。

学科知识要求:能出色的完成初中段《国家课程标准》所规定的各学科学习任务,完成校本教材规定内容的的学习。中考年级总均分列苏州市前茅。

英语能力要求:全部满分通过中考英语口试,年级英语中考均分力争苏州市第一。能进行正常的英语口语交际;能正确听懂理解接近正常语速的熟悉材料内容,能基本听懂外教老师的基础教学讲座;能独立阅读《二十一世纪英文报》(初中版)百分之八十内容;能根据提供的素材书写不少于150—200个词的命题小作文。初中三年内有不少于80%的学生通过公共英语二级考试,不少于20%的学生通过公共英语三级考试。

艺体能力要求:体质良好,爱好并掌握至少一项体育活动技能;懂得美并能欣赏美,基本学会欣赏诗歌、音乐、戏曲、书法、绘画等的技能,努力掌握一项创造美的技能。

实践能力要求:能按大纲要求熟练完成理、化、生实验操作操作;能较熟练的使用日常工具。

苏州伊顿国际学校

伊顿的教学大纲以孩童为中心。采用小班教学,提供广泛的平衡的针对学生个人情况的课程设置,通过启蒙的实践经验,培养每个孩子主动提问和主动寻找答案的能力,从而发挥每个孩童最大的潜力。

伊顿重视家长在孩童教育中的参与,这是保证孩子学习成功的重要因素。伊顿积极推动学校-家长之间的互动。通过家长-学校协会,定期安排家长与教师会面,让家长了解和参与学校的活动,为学生的社会教学提供渠道。伊顿致力于创造欢乐,安全和充满关爱的学习环境。在伊顿,孩子们被平等对待,教师鼓励他们大胆自信地发言,帮助学生在这个快速变化的世界中自信应对,以关心和爱护的态度对待自己的伙伴和周围的环境。伊顿多元文化的环境,专业的第二语言教育,使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊顿的大家庭,每一位学生经历快乐的教育,为将来踏入社会奠定牢固的基础。

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