关于第十三届全国中小学电脑制作活动的补充通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：
为促进新技术在中小学校的广泛应用，全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）组委会在第十三届“电脑活动”评选类项目小学组和初中组增设了“微博英语创作”。为了更好地指导和组织中小学生创作和报送作品参赛，现将有关要求补充通知如下：
一、作品形态界定
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是在微博上发布的英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成，容量不超过10MB。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，其中的故事英文摘要和数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需标明资源出处。
二、作品制作
1.信息时代的到来和国际交往的日益频繁，已经使英语成为事实上的国际通用语言。微博英语创作也是在数字化环境下用英语这一语言工具开展探究性学习的活动。其目的是改变过去以单纯传授脱离语言实践的语言理论的教学模式，代之以培养学生的综合语言运用能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
2.参赛的中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
3.鼓励参赛学生在微博英语创作项目平台上创作和发布多个英语数码故事，但每个作者限报1件作品参赛(在发布时注明)；每件作品限报1名作者和1名指导教师。
三、作品报送
1.登录敏特微博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。“学习社区”将于2012年2月1日正式在“电脑活动”网站（http：//www.huodong2000.com.cn）开通。
2.进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
3.通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
4.根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要，和数码微故事一并在微博上发布、分享和交流。
“学习社区”开通后，英语词汇应用能力测试可在2012年6月10日前随时在网上平台进行；英语数码故事上传和发布截止时间为：2012年6月10日。
四、评比办法
1.英语词汇应用能力测试：采用网上在线测试和在线阅卷形式进行，参赛学生在正式参加测试前可登录“学习社区”进行词汇学习和模拟练习。
2.专家评审：“电脑活动”组委会组织专家评审组，按照作品评比指标进行在线评审。
3.成绩统计：英语词汇应用能力测试成绩以30%计入参赛总成绩；英语数码故事评审成绩以70%计入参赛总成绩。
4.现场创作：2012年暑假期间，进入决赛的作品作者参加“第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营”，参加英语词汇应用能力测试和根据命题要求现场创作“英语数码故事”。
5.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。
附﹕英语数码故事评比指标
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一级指标 |
二级指标 |
评价要求 |
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数码故事主题阐述(40分) |
选题价值 (10分) |
选题结合社会实际和学生学习、生活实际，有一定的深度，能引起学生共鸣 |
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目标人群 (5分) |
标题、内容、形式符合同龄学生的兴趣，读者可以获得有教育意义的内容和启迪 |
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图片(相片) (10分) |
能很好地表达主题，且有趣味。鼓励原创的图片(相片) |
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脚本阐述 （10分） |
能恰当地用自己的语言表现和阐释主题，读者易于理解 |
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摘要阐释 (5分) |
简明扼要，以清晰的方式和自己的语言归纳和阐释主题 |
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英语书写和口语 (30分) |
书写(15分) |
内容通顺，书写规范、准确 |
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旁白(15分) |
发音准确清晰 |
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技术表现(25分) |
表现丰富性(15分) |
视频能很好地组合文字、画面、旁白和音乐,具有丰富的表现力 |
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清晰度 (10分) |
视频画面和声音清晰、不同画面衔接自然 |
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资源引用（5分） |
资源应用 （5分） |
完整地列出作品中用到的资源出处 |
五、奖项设置
1.个人荣誉奖项：获奖比例参照其他“评选类项目”单独设置。
2.组织荣誉奖项：鼓励学校统一组织学生参赛，根据学校参赛学生数和获奖情况颁发优秀学校组织奖。