小编看到了一篇非常不错的帖子，下面给大家整理了一下，希望对大家有所启发。
“你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。
想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
你还迷茫呢，还忧伤呢。
看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
还不滚去啃书拼命去，上个P网，偷个P闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
你还惭愧啊?她上课在短信互动，她作业在参考参考，他K歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德……
你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤……
你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
所以，学习就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享乐的事。
你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩，就是不看书么！”
上文是无锡市堰桥中学副校长升旗仪式的演讲稿，言论一经发表就引起网友的热议。比如网友“明前茶”说：“教育的目的仅止于此，不敢苟同，如此价值观、人生观，属于教育失败。”网友“mchf”认为：“如果某个家长这么说，那无伤大雅，毕竟对教育是外行，能理解；作为一个校长这么说，对此无语了。”当然，也有少数网友表示支持，比如有个网友说：“紧跟时代的脚步，太绝了。”
面对这篇演讲稿，小编想说：
１.孩子不是学习的机器，除了学习之外也需要正常的生活。孩子都有自己的思想，一味的督促孩子学习甚至给孩子硬性规定学习时间，不会产生好效果，甚至会适得其反。“天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。”这样教育出来的孩子，不认识朋友，不参加活动，失去正常的人际交往能力，也没什么特长，成绩再好，踏入社会以后还是不能够融入到社会中。因此，家长在关心孩子学习的同时也应该关注孩子其他方面的发展。
２.学习很重要。学习是改变生活环境和生活状态的途径之一。就像演讲中说的那样，普通家庭的孩子，想要过上相对较好的物质生活，就得付出超于常人的努力。上周论坛上的爆料相信大家已经看过了，无论爆料的内容是否属实，我们都无法否认当今社会的确存在不少“暗箱操作”，但即使黑幕真的存在又怎样？普通家庭的孩子还是占多数的，教育还是相对公平的，普通家庭的孩子怎样入名校？很简单，就是不断学习，努力让自己变得更优秀。任何学校都不会拒绝优秀的孩子，不是吗？
3.怎样兼顾？——让孩子爱上学习。只有让孩子爱上学习，才会在相对枯燥的课业中开心学习，不觉单调乏味。那么，怎样让孩子爱上学习呢？
小编曾看过一个案例，有一个四年级学生对老师说：“我应当好好学习，我妈妈有心脏病。”在他看来，如果他的成绩不好，母亲就会伤心难过。他知道他能够通过努力，取得好成绩，让母亲开心。使孩子爱上学习，家长就应该让孩子感觉到，他们在学习上努力取得好成绩，会让父母觉得开心，能够得到老师的欣赏；让孩子体会到，通过他们的努力可以为周围的人带来喜悦，也就是让孩子建立起对学习的成就感。
其次，需要注意的是，家长们对“学习成绩不理想”的评判标准要拿捏准，并不是60分就代表了孩子没有用心学习，也并不是90分就代表了孩子愿意好好学习。
小编认为，每个孩子都是独立的个体，通用的标准并不一定适用于所有的孩子。而家长作为孩子最亲近的人，自然也应该去了解自己孩子的能力。学习也是一件体力活，并不是说付出了10分的努力就能取得10分的成绩，我们应该也让每个孩子量力而为。家长们在孩子提一袋很重的东西的时候，会迅速的想到孩子会提不动，但是当自己的孩子面对一项繁重的学习任务的时候，家长们却不会想到说孩子能不能承担这项学习任务。一个平均学习成绩在70分的孩子，通过一个月的努力后考试得了75分，家长仍然埋怨孩子没有付出最大的努力去得到90分，这样对孩子无疑是沉重的打击，他不但会埋怨父母不理解他，甚至会觉得自己能力不行，即使努力了也不管用，会觉得自己特别笨，之后再让孩子努力，他都会有保留心态，在学习上不愿意全身心付出。但是如果家长在孩子取得75分的时候，适当表扬孩子，指出他的一些问题并引导他去解决，孩子就会认为父母对自己的努力是认可的，但是自己还是存在一些问题，然后就会尝试着自己主动去解决问题，而非前文说的干脆放弃自己。
要让孩子愿意好好学习，就要赋予孩子成就感，并通过学习来满足这种成就感。
【"励志"演讲稿——"没背景还不学习"的别样解读】