天津奥数网 考试自古有之，而且是中国的一大发明。考核机关特别喜欢考试，因为考试是直接有效的一种检验方式，最早可以追溯到商周时期，对中国文化影响深远的则是始于隋唐的科举考试。而学生则是闻考试色变，小学生尤甚。其实，考试前适度的紧张心情能促进孩子的进取心，但过犹不及，太紧张了估计脑子就一片空白了。
造成这种过度的紧张，我观察主要来源于对考试的未知，对自身的不自信，以及对结果的过度渴望。
我们今天主要讨论对于考试的未知，其他两点我们在今后的帖子慢慢聊。小学常见的考试分为3种。第一种是通过类考试，第二种是竞赛类考试，第三种是选拔性考试。
1通过类考试：即考察学生有没有达到基本的学习目标，这类考试一般难度不大。比如毕业（会考）考试，期末考试等。
2竞赛类考试：即考察学生对于相关知识的深度学习状况，这类考试一般难度很大，适合在相关知识领域擅长的学员参加。比如IMO，CMO，华罗庚金杯邀请赛等。
3选拔性考试：即考察学生是否对相关知识有深入学习的能力，这类考试一般区分度较大。比如中高考，查字典超常班选拔考试等。
投入精力稍少的考试，学生们可以先放在第一二类。因为通过类考试没有什么难度，只要是平时认真学习的同学，想考不好都很难。竞赛类考试对学生的要求比较高，适合经过选拔，长期接受竞赛学习的学生去争取奖项。比如，天津查字典代表队4位学员参加的华杯赛冬令营，一名获得了一等奖，三名获得了二等奖，均有所斩获，他们就是查字典超常班的长期学员。当然，我个人也鼓励所有学员多参加一些这类竞赛考试，降低自己的功利心，把心态放轻松，你能发现很多特别有意思的数学题目，享受数学的魅力，说不定就有所奖项的收获呢。
关注度最高的，我们应该放在第三类。选拔性考试的特点在于区分度大，学生可以通过考试来发现自己和同龄学生的差距，能够比较及时的找到自己的定位，查漏补缺，发现自己学习上的漏洞。这样，就能在最短的时间迎头赶上，增加自己的竞争力。限制这种考试的最大问题在于人数和频率。大家都明白，只有参赛人数众多的时候，定位的目的才能起到作用。学生都在努力的学习，逆水行舟，成绩排名的起伏也是很正常的，这类考试能够测评出学生当月的排名情况就算不错了，所以适当的考试频率也很重要。这也解释了为什么到了高三（基本上教委也没有什么减负的限制了）学校几乎月月大考，但即使这样，在报志愿的时候也总有人没有认清自己，导致高考落榜的大有人在。
对于小学生来讲，我也鼓励孩子多参加一些区分度高的选拔性考试。只要保持持续学习的习惯，考前也不用突击复习，睡个好觉，精神饱满的参加考试就可以了。其实多参加一些考试对于学生来讲不是负担，孩子不知道自己的定位，在升学时有一个很高的目标，但没有达到，这种打击才是孩子最大的负担。