２０１５年成都20所民办学校“本地生小升初录取测试”于５月３０日结束了，但是对于今年成都本地生的小升初测试，孩子们不仅要考得了奥数，还要考得了考体育和才艺。
5月30日，成都市20所民办学校举行“本地生小升初录取测试”，今年的测试首次采用“面谈”录取。没有了笔考，成都市西川中学考场，孩子们列队展示、自由讨论、才艺表演、深度调查，以一个特殊的形式迎接小学最后一个儿童节。
A．趣味性
这场考试
嗅不出紧张的气息
玩石头剪刀布
游戏中“瞧”素质
30日早晨6点过，还下着小雨，西川中学校门口已有家长到了。一对父子一同熟悉考场，希望孩子能够平静迎考。不到8点，道路两侧已经围满了家长，几百米的街道上也挤满了人。“今年学校的学费没有提高，报名相当火爆，一天有3000多名考生，录取450人，压力还是很大。”
一进考场，学生刘晨曦的肩上就被贴上了号码。标签贴上的一刹那，她瞬间感觉到了紧张。跟着其余同学排队进入学校，她没想到第一项考试居然是被带到操场进行队列训练。体育老师一声令下，齐步走、向后转、收腹跳、俯卧撑，跳跃运动，体侧运动……列队完毕，居然还有石头剪刀布的趣味比赛，很多小伙伴都玩得很开心。
“我知道其实这也是考试，因为一旁就有老师在对我们的表现进行考核，但这样的考试我喜欢，就好像真的在过节。”刘晨曦说，在做体育游戏时她心中也希望自己能动作标准，看上去很尽力。确实，此时评价老师正在观察同学们的运动协调能力、团队协作能力，看谁动作最协调，反应最灵敏，观察力最强、最有活力。
说一段绕口令
有特长悄悄加1分
列队展示之后，引导员将学生们领到教室里，评价老师收齐学生的个人信息、日常作业，组织同学们围绕话题展开自由讨论，“面谈”测试，采取了综合讨论的形式。
在“我的六一我做主”的一项主题策划案考题中，同学们模拟担任班长角色，看老照片讲童年趣事、创编《皇帝的新装》续集。为了在“考官”面前全面展示出自己的特长，才艺展示变成了一场party。互不相识的同学各自即兴跳一曲舞，说一段绕口令，背诵一首诗，打快板，说笑话，还有的同学用流利的英语进行自我介绍。老师还鼓励同学合作表演节目，教室里充满了庆祝“六一”的欢乐气氛。
每个教室两位考官，他们会为有特长的学子做记号加分。学校校长林益生说：“在考试状态下，学生是否能说得出笑话、表演得出绕口令，都能从教师的专业眼光中看出他们是否自信，他们的成长环境。”
B．挑战性
这场考试综合测试6年成长经历
考题：“接待外宾游成都”学生：当手游创客推荐成都
西川中学的人文素养调查充满了童趣和挑战性：请同学们模拟担任西川志愿者负责人，在“六一”前夕接待美国某中学赴蓉夏令营，围绕“亲近成都·相约西川”的主题，学生们分别在“游遍成都”、“吃在成都”，“认识成都”、“告别成都”等环节中，模拟导游推荐成都名胜古迹。学生们有的调动多种感官推荐拿手川菜，有的模拟手游创客推荐中国古代经典故事，宣传成都“休闲之都”、“文化之都”的城市形象，还策划夏令营活动告别晚会。学校老师评价，这就是在考察同学们的文化积累、策划能力、临场应变能力、创新精神与实践能力等。
有关科学素养的调查也充满乐趣：我国女航天员王亚平在太空面向全国中小学生开展了太空授课和天地互动交流等科普教育活动，使同学们进一步了解了失重条件下物体运动的特点、液体的表面张力作用等知识，王亚平上课的地点是在哪里？老师在“数学理解调查”中，从“事实、计算、联系、分辨、表达、转化、推理、应用”等角度来了解同学们对“数与代数、图形与几何”等内容的理解水平。
C．家长声音
对“面谈”更多的是赞赏
“今天的语文试卷中我们加入了情景剧考题，我觉得这种创新值得称赞，不考死记硬背，能充分挖掘出孩子的学习兴趣。”下午，一位在门外等了近3个小时的家长听孩子复述着考题。
在30日的小升初“面谈”中，并非所有学校的考试都如同“六一节考场”。虽然本地生们已提前了解了外地生的考试形式，但首次“面谈”必然也成为学生和家长讨论的热点。
在孩子们考试的2个小时里，家长们一直在外等候，聊起“面谈”这项新规定时。成都实验外国语学校门外等候的一位爸爸说：“我看之前外地生的面试还出了‘什么是一带一路、老龄化’等问题，好些大人都不知道，更何况小学生？”这位爸爸认同更传统的考试。不过也有家长认为，“教育部门的考试改革，就是为了引领小学六年的教育应该更加注重综合素质的培养嘛，这些题目是对孩子有难度，但是也是考察他们的知识面。”
一位参与“面谈”的老师说，“学生紧张是难免的，我们考察的目的就是希望让学生自己多思考，锻炼逻辑思维能力，对事情能有自己的见解，这都是培养的关键。”
D.延伸阅读
这些考题你会吗？
1、你如何看待景区石刻遭人恶意刻字等不文明现象？
2、听了2014年感动中国十大人物之一陶艳波的事迹后有什么感想？
3、你最近读了哪些书？关注哪些新闻？
4、对你影响最大的一部电影或书籍是什么？
5、当你和父母在择校方面意见不一致时你准备怎么办？
6、“如何培养自己的核心素养？”
7、“你怎么看待家长不让孩子做家务的现象？”
8、“你如何评价小学生热衷打游戏和看肥皂剧的现象？”
9、“你最喜欢什么样的学校？”
10、“你准备如何安排即将到来的暑假生活？”