【基础知识】(35 分)
一、看拼音写词语。(你一定能在田字格内把字写准确、工整、匀称)(6 分)
miǎo shìpì jìngpái huáiguǎ fukuí wúwǔ rǔ
二、按原文填词补句。(10 分)
1、纸上得来终觉浅，________________ 。
2、本自同根生，________________ 。
3、 领异标新二月花________________
4、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，________________ ，
________________。
三、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个造句。(5 分)
赞叹不( ) 迫不( )待 神机妙( ) 负( )请罪
( )( )不安 完( )归赵 功成名( ) 小心( )( )
四、在括号里填上合适的词语。(4 分)
( )地想 ( )的情景 保卫( )
( )地说 ( )的敬佩 保障( )
( )地问 ( )的心灵 保持( )
五、用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。(5 分)
“哦，什么时候去啊?” 果断
“唉!她死得好惨啊!” 商量
“嗯，这真是个棘手的问题!” 疑问
“嗯，你看怎么办呢?” 同情
“哦，我们总能熬过去的!” 忧虑
六、按要求做题。(10 分)
1、校庆的时候，我们的校园插满了五颜六色的红旗。(修改病句)
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”(改成不带冒号、引号的句子)
3、老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。(改成反问句)
4、枯黄的树叶从树上飘落下来。(改写成运用修辞方法的句子)
5、清朝政府( )用本国的工程师来修筑铁路，他们( )不再过问。(加上关联词语)
【阅读积累】(30 分)
一、填空。(6分)
1、从语文课本中，我们认识了不少古今中外的令人敬佩人物，他们是：
① 全心全意为人民服务的( );
② 我国杰出的爱国工程师( );
③ 神机妙算，用草船借箭的( );
④ 被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一( );
⑤ 为了国家利益，勇于改过的( );
⑥ 大公无私，献身于镭研究的女科学家( )。
2、《景阳岗》写的是关于武松打虎的故事，它选自我国古典文学四大名著之一的《_____________》，书中刻画了许多栩栩如生的英雄好汉形象，请你来写出2个其中的英雄人物____________、____________等。我国古典文学四大名著的其余三部名著是：《 》、《 》、《 》。
二、阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!(24分)
要感谢那只手
(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些 家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 (2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是 很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 (3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 (4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝 的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又痩又小 头发卷曲的孩子桌前 弯 腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 (6) 这是你的手 老师 孩子小声答道 (7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很 穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然, 她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 (8)我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支 持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的 作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(4分)
2、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
3、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是
(不超过20个字)(4分)
4、“对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。”对于这句话你是怎样理解的?读了这句话，你有怎样的感想?(6分)
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 (2分)
| 说明： |
【作文】(30 分)
人生道路上,总有一些人、一些事,或一句话、一则故事......在不经意间触动你的内心,启迪你的灵魂,点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题,自定文体,写一篇不少 于 400 字的文章。
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基础知识
一藐视、僻静、徘徊、寡妇、魁梧、侮辱
一、1、绝知此事要躬行;2、相煎何太急;3、删繁就简三秋树;4、或重于泰山或轻于鸿毛
二、赞叹不已、迫不及待、神机妙算、负荆请罪、忐忑不安、完璧归赵、功成名就、小心翼翼
三、冷静地想、凄凉的情境、保卫国家;语重心长地说;深深的敬佩，保障措施;激动地问;纯洁的心灵;保持愉悦
四、唉!她死得很惨啊!(同情)
嗯，这真是个棘手的问题!(忧虑)
嗯!你看怎么办呢?(疑问)
哦!我们总能熬过去的!(商量)
五、1、校庆的时候，我们的校园插满了五颜六色的旗。
2、蔺相如说，秦王他不怕，更不会怕廉将军。
3、难道老师们在平凡的教学岗位上付出的一切会是徒劳的吗?
4、枯黄的树叶从大树妈妈身上滴滴答答的飘落下来。
5、既然——就——
阅读
一、1、张思德;2、詹天佑;3、诸葛亮;4，李大钊;5、居里夫人
2、水浒传;宋 江、吴用;《西游记》、《水浒传》、《三国演义》
《红楼梦》
二、1、(5)女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ?”
(6)“这是你的手 ，老师。” 孩子小声答道。
2、不仅——而且——
3、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
4、答案不唯一，一件帮助别人的小事(或小动作)就可以对人或事造成很大的影响。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极其明确的观点，这就是我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别的，拥有一颗感恩的心。
6、画蓝天、白云、花草树木、父母、老师。原因：感谢老师的辛勤栽培，感谢父母的养育之恩，感谢世界万物给了我一个美好的生活环境。